Introducción al entorno natural

Martin Moreno
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al entorno natural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán desarrollar habilidades para examinar su entorno natural utilizando sus sentidos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y conversación con los estudiantes sobre sus experiencias en la naturaleza.
    b. Presentación del tema a través de imágenes o videos que muestren diferentes entornos naturales.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación sobre los sentidos y cómo nos ayudan a conocer y entender el entorno natural.
    b. Actividad práctica: Los estudiantes saldrán al patio de la escuela y, en grupos pequeños, explorarán diferentes áreas utilizando sus sentidos (ver, oler, tocar, escuchar) para identificar elementos naturales.
    c. Registro de observaciones: Cada estudiante anotará en su cuaderno las cosas que observaron y experimentaron durante la actividad.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendieron sobre su entorno natural utilizando sus sentidos?
    b. Reflexión y resumen de la sesión.




Sesión 2: Elementos naturales en el entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán identificar y clasificar diferentes elementos naturales presentes en su entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre el uso de los sentidos para conocer el entorno natural.
    b. Pregunta provocativa: ¿Qué elementos naturales han encontrado en su entorno?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de diferentes elementos naturales (ejemplo: plantas, animales, rocas, agua) a través de imágenes o muestras reales.
    b. Actividad práctica: Los estudiantes, en equip