Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

CINTIA MARISOL MORALES
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de inglés - Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo:
Los alumnos crearán poemas cortos utilizando recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas para difundirse en la comunidad escolar.


Metodología:
Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad:
Se abordará el problema de desconocimiento de las formas populares de difusión de información de los medios de comunicación públicos y privados del municipio.


Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque:
Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y de la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Breve discusión sobre las formas populares de difusión de información de los medios de comunicación públicos y privados del municipio.

  • Introducción a los recursos estéticos del inglés en la poesía.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes recursos estéticos del inglés utilizados en la poesía (rima, aliteración, metáfora, entre otros).

  • Ejemplos de poemas cortos que utilizan estos recursos.

  • Actividad individual: los alumnos escribirán un poema corto en inglés utilizando al menos tres recursos estéticos.


Cierre:



  • Puesta en común de los poemas. Los alumnos compartirán sus creaciones con el resto de la clase.

  • Reflexión sobre el uso de los recursos estéticos y la importancia de la poesía en la difusión de la cultura.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los recursos estéticos del inglés utilizados en la poesía.

  • Actividad grupal: los alumnos formarán pequeños grupos y seleccionarán un recurso estético para trabajar en conjunto.


Desarrollo:



  • Los grupos trabajarán en la