Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
CINTIA MARISOL MORALES
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de inglés - Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo:
Los alumnos crearán poemas cortos utilizando recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología:
Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad:
Se abordará el problema de desconocimiento de las formas populares de difusión de información de los medios de comunicación públicos y privados del municipio.
Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque:
Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y de la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
- Breve discusión sobre las formas populares de difusión de información de los medios de comunicación públicos y privados del municipio.
- Introducción a los recursos estéticos del inglés en la poesía.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes recursos estéticos del inglés utilizados en la poesía (rima, aliteración, metáfora, entre otros).
- Ejemplos de poemas cortos que utilizan estos recursos.
- Actividad individual: los alumnos escribirán un poema corto en inglés utilizando al menos tres recursos estéticos.
Cierre:
- Puesta en común de los poemas. Los alumnos compartirán sus creaciones con el resto de la clase.
- Reflexión sobre el uso de los recursos estéticos y la importancia de la poesía en la difusión de la cultura.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los recursos estéticos del inglés utilizados en la poesía.
- Actividad grupal: los alumnos formarán pequeños grupos y seleccionarán un recurso estético para trabajar en conjunto.
Desarrollo:
- Los grupos trabajarán en la