Introducción a la comprensión de textos informativos

LEANY CAROLINA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos informativos


Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Necesito tres sesiones para poder enseñarle a mis alumnos a realizar un texto informativo.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la comprensión de textos informativos


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan temas de interés colectivo e individual.

  3. Presentar ejemplos de textos informativos sobre diferentes temas y discutir en grupo su estructura y características.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen elementos clave en diferentes textos informativos.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Producción de textos informativos


Actividades:



  1. Recordar los temas de interés recopilados en la sesión anterior.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema específico para que investiguen y elaboren un texto informativo.

  3. Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan buscar información relevante sobre sus temas.

  4. Guiar y supervisar el proceso de producción de los textos informativos, asegurándose de que los alumnos apliquen correctamente la estructura y características aprendidas en la sesión anterior.


Sesión 3 (45 minutos)


Tema: Lectura y reflexión sobre los textos informativos


Actividades:



  1. Distribuir los textos informativos elaborados por los a