La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia escolar y en el entorno familiar

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento con una canción en inglés relacionada con la identidad y la cultura.


• Presentación del tema y motivación: ¿Qué sabemos sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa? ¿Qué aspectos nos gustaría conocer más?

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre la identidad y cultura de un país de habla inglesa asignado previamente.


• Los alumnos recopilarán información sobre rasgos étnicos, culturales e identitarios de ese país utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Los alumnos prepararán un resumen de la información recopilada en inglés.

Cierre:

• Presentación de los resúmenes en inglés ante el grupo.


• Reflexión grupal sobre lo aprendido y las similitudes y diferencias culturales encontradas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas en inglés.


• Dinámica de integración: los alumnos se organizarán en parejas y compartirán algo interesante que hayan aprendido sobre la cultura del país asignado.

Desarrollo:

• Actividad de expresión oral: los alumnos realizarán una entrevista imaginaria a una persona representativa de la cultura del país asignado.