Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la Revolución Mexicana.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos consideran importantes para su identidad como mexicanos.


• Actividad: Observar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales en México y comentar qué conocen sobre ellas.


• Actividad: Leer en voz alta un cuento relacionado con la identidad y pertenencia.

Sesión 2:

• Presentación del problema: La Revolución Mexicana.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre la Revolución Mexicana, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet y entrevistas a familiares.


• Actividad: Elaborar un mapa conceptual o una línea del tiempo sobre los eventos más importantes de la Revolución Mexicana.


• Actividad: Realizar una exposición grupal sobre los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Actividad: Ver un video o presentación sobre la Revolución Mexicana.


• Actividad: Analizar y reflexionar en grupos sobre las consecuencias de la Revolución Mexicana en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y p