Introducción al consumo de agua

KARLA SARAHI GARCIA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de agua
Objetivo: Los alumnos indagarán sobre la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa y compararán su consumo diario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema del consumo de agua y su importancia para satisfacer nuestras necesidades personales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades diarias en las que se utiliza agua en casa.

  • Presentar el problema matemático: "Si en promedio una persona utiliza 8 litros de agua al día para tomar, cómo podríamos calcular cuánto agua consumimos en un mes?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una lista de actividades diarias y preguntarles cuánta agua utilizan en cada una.

  • Los alumnos deberán realizar un registro de las actividades y la cantidad de agua utilizada en cada una.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Compartir en plenaria los registros de cada grupo.

  • Identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua y analizar posibles causas.


Sesión 2:
Tema: Consumo de energía eléctrica
Objetivo: Los alumnos investigarán sobre el consumo de energía eléctrica en diversas actividades y compararán su consumo diario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos la importancia de utilizar la energía eléctrica de manera responsable.

  • Presentar el problema matemático: "Si una bombilla de 60W encendida durante una hora consume 0.06 kWh, ¿cuántos kWh consumimos si la dejamos encendida durante 5 horas?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos investigarán en sus casas sobre el consumo de energía eléctrica en diversas actividades, como e