Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: La Revolución Mexicana

Objetivo: Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La Revolución Mexicana. Exploración y reflexión sobre qué conocen los alumnos acerca de la revolución y cómo se celebra en su comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar la importancia de la Revolución Mexicana a través del arte y la cultura?


• Actividad: En grupos, los alumnos investigarán sobre los eventos históricos de la Revolución Mexicana y seleccionarán uno para representarlo artísticamente. Pueden optar por hacer una pintura, una escultura o una dramatización.

Sesión 2:

• Presentación de las representaciones artísticas realizadas por los grupos.


• Análisis y discusión sobre las diferentes formas de representación y su relación con la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.


• Actividad: En grupos, los alumnos crearán un mural colectivo en el que representarán la importancia de la Revolución Mexicana y su impacto en la sociedad actual.

Sesión 3:

• Observación y análisis del mural colectivo. Reflexión sobre las diferentes ideas y mensajes transmitidos en el mural.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán uno de los personajes representados en el mural y crearán u