Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

• Comprensión lectora


• Fluidez en la lectura


• Falta de atención y concentración


• Operaciones básicas


• Incumplimiento de tareas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad motivacional: Leer un problema contextualizado que involucre la división y la multiplicación. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se relacionan ambas operaciones para resolver el problema.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación teórica: Presentar de forma clara y didáctica la relación entre la división y la multiplicación como operaciones inversas.


• Ejercicios prácticos: Resolver ejercicios en conjunto, donde se practiquen ambas operaciones y se evidencie su relación inversa.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase sobre la relación entre la multiplicación y la división.


• Asignación de tarea: Dejar ejercicios para practicar en casa, con énfasis en la relación entre las operaciones.

Sesión 2:
Objetivo específico: Resolver situaciones problemáticas que implican dividir números decimales entre naturales.

1. Inicio (10 minutos):

• Rep