Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

MARTIN CATALAN
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir el tema de Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema de la clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.



  1. Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos):



  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema.

  • Anotar las ideas principales en el pizarrón.



  1. Actividad 2: Juego de adivinanzas (15 minutos):



  • Presentar imágenes de personajes históricos relacionados con el tema en tarjetas.

  • Pedir a los alumnos que adivinen quiénes son los personajes.

  • Al adivinar cada personaje, preguntar a los alumnos qué saben sobre él.



  1. Actividad 3: Organización de grupos y asignación de roles (15 minutos):



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Asignar a cada grupo un personaje histórico para investigar.

  • Explicar a los alumnos los roles de investigador, escritor, presentador y diseñador gráfico dentro de cada grupo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos principales.

  • Asignación de tareas: Cada grupo deberá investigar sobre el personaje asignado para la próxima sesión.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Familiarizar a los alumnos con los personajes históricos asignados.

  • Fomentar la investigación y recopilación de información sobre los personajes.