Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad a través de la lectura y la escritura.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué es la diversidad lingüística y cultural? Discutir las respuestas de los alumnos.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una encuesta en clase sobre los idiomas que hablan en su hogar y sobre las tradiciones culturales que practican.


• Lectura de un cuento corto sobre la diversidad cultural.


• Actividad de expresión escrita: Los alumnos deberán escribir sobre una tradición cultural que les guste.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la diversidad lingüística y cultural.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones de diferentes culturas.


• Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre los textos leídos.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos deberán compartir una canción o poema de su cultura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Realizar un juego de preguntas y respuestas sobre la diversidad lingüística y cultural.


• Presentación de mitos y leyendas de diferentes culturas.


• Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre los mitos y leyendas leídos.


• Actividad de expresión escrita: Los alumnos deberán crear su propio mi