La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Inasistencia y adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Presentación de casos reales de personas que han enfrentado barreras comunicativas debido a la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes variantes lingüísticas del español a través de ejemplos y materiales audiovisuales.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las variantes lingüísticas abordadas.

Sesión 2:

• Conexión del tema con el problema de inasistencia y adicciones.


• Lectura de textos relacionados con el tema y discusión en grupo sobre cómo influye el lenguaje en estos problemas.


• Realización de una lista de consejos o estrategias para promover el uso de un lenguaje inclusivo y respetuoso.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica en la comunidad relacionada con la diversidad lingüística.


• Los alumnos podrán elegir entre entrevistar a personas que hablen una lengua diferente a la suya o recopilar información sobre manifestaciones culturales relacionadas con el lenguaje en su entorno.


• Presentación y reflexión en grup