Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA):
Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinar: Atender al problema de la falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentación del objetivo y del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad juvenil y cómo los grupos sociales y culturales influyen en ella.


• Mostrar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales y pedir a los alumnos que comenten qué aspectos de la identidad pueden estar presentes en cada uno.

Desarrollo:

• Presentar el problema: "Falta de valores en los jóvenes". Pedir a los alumnos que reflexionen y compartan situaciones en las que han percibido esta falta de valores en su entorno.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural en particular y cómo influye en la identidad juvenil.


• Cada grupo deberá investigar las características de ese grupo, los valores que promueve y cómo se relaciona con los demás grupos sociales y culturales.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y cómo los grupos sociales y culturales pueden contribuir al desarrollo de valores.

SESIÓN 2

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.