Comunicando sucesos significativos a través de los géneros periodísticos

Plan de clase

Título: Comunicando sucesos significativos a través de los géneros periodísticos

Nivel educativo: Secundaria (1º grado)

Áreas involucradas: Lenguaje y Comunicación, Ciencias Sociales, Ética

Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interculturalidad crítica: Durante el desarrollo de las actividades se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad cultural, promoviendo la participación activa de los alumnos de diferentes orígenes culturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar distintos sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• El docente inicia la clase explicando que se trabajarán los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos.


• Se plantea la importancia de conocer y comunicar los sucesos que ocurren en la familia, la escuela, la comunidad y la sociedad en general.

Actividad 2: Lluvia de ideas (10 minutos)

• Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionan sucesos significativos que hayan ocurrido en estos ámbitos.


• El docente los registra en el pizarrón.

Actividad 3: Actividad grupal (25 minutos)

• Se forman grupos de 4 o 5 alumnos y se les asigna un ámbito (familiar, escolar, comunitario o social).


• Cada grupo debe identificar al menos tres sucesos significativos relacionados con el ámbito asignado.


• Posteriormente, deben seleccionar uno de ellos para ser comunicado a través de un género periodístico informativo.

Sesión 2:

Objetivo: Conocer las características de los géneros periodísticos informativos.

Actividad 1: Presentación de los géneros periodísticos (15 minutos