Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Bertha Elisa Aispuro
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema interdisciplinario: Problemas para solucionar matemáticas básicas y conversiones de unidades de medida.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
- Realización de una lluvia de ideas sobre conceptos previos relacionados con la fuerza y el movimiento.
- Planteamiento del problema interdisciplinario: Resolver problemas de matemáticas básicas relacionados con la física y conversiones de unidades de medida.
Fase de desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos de fuerza y movimiento: definiciones, unidades de medida y ejemplos.
- Realización de ejercicios prácticos sobre problemas de matemáticas básicas relacionados con la física.
- Resolución de problemas de conversión de unidades de medida.
Fase de cierre:
- Reflexión sobre los conceptos aprendidos y su relación con la vida cotidiana.
- Elaboración de conclusiones individuales sobre el tema.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Planteamiento del experimento sencillo: Medición de la velocidad de un objeto en movimiento.
- Presentación de los materiales ne