Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Bertha Elisa Aispuro
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinario: Problemas para solucionar matemáticas básicas y conversiones de unidades de medida.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre conceptos previos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: Resolver problemas de matemáticas básicas relacionados con la física y conversiones de unidades de medida.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de fuerza y movimiento: definiciones, unidades de medida y ejemplos.

  • Realización de ejercicios prácticos sobre problemas de matemáticas básicas relacionados con la física.

  • Resolución de problemas de conversión de unidades de medida.


Fase de cierre:



  • Reflexión sobre los conceptos aprendidos y su relación con la vida cotidiana.

  • Elaboración de conclusiones individuales sobre el tema.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento del experimento sencillo: Medición de la velocidad de un objeto en movimiento.

  • Presentación de los materiales ne