Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos necesitan desarrollar más referentes de los diversos portadores de texto, así como ampliar su vocabulario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a la comunidad y país.


• Actividad: Los alumnos traerán a clase algún objeto o fotografía que represente su identidad y pertenencia a su comunidad.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus objetos o fotografías y explicarán por qué los eligieron.


• Reflexión: ¿Qué significa pertenecer a una comunidad? ¿Qué representa nuestra identidad?

Sesión 2:

• Introducción a las celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una celebración o conmemoración para investigar.


• Investigación en grupo: Los alumnos buscarán información sobre la celebración o conmemoración seleccionada, su historia y significado.


• Presentación en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Análisis de obras del patrimonio artístico y cultural.


• Actividad: Los alumnos observarán diferentes obras de arte relacionadas con las celebraciones y conmemoraciones investigadas en la sesión anterior.


• Discusión en grupo