Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Yair Adriel Arango Martínez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.

  2. Conversación inicial con los alumnos sobre los diferentes textos que pueden encontrarse en su hogar y escuela. Ejemplos: cuentos, carteles, letreros, mensajes, etc.

  3. Mostrar diferentes ejemplos de textos y pedir a los alumnos que observen las imágenes y marcas gráficas en ellos. Realizar preguntas para estimular la interpretación de los textos.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos busquen y traigan a clase diferentes textos de su hogar y escuela. Posteriormente, deberán identificar las imágenes y marcas gráficas en ellos, e interpretar qué dicen y para qué sirven.


Sesión 2:



  1. Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

  2. Introducir ejercicios de trazado de letras A mayúscula y a minúscula. Explicar la importancia de aprender a escribir correctamente las letras.

  3. Realizar actividades prácticas donde los alumnos practiquen el trazado de las letras A mayúscula y a minúscula. Proporcionar material necesario para la práctica, como pizarras, papel y lápices.


Sesión 3:



  1. Revisar y corregir los ejercicios de trazado de letras A mayúscula y a minúscula de la sesión anterior.

  2. Continuar con la exploración de textos en su comun