Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

PDA: Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Accesibilidad para todos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de expresar nuestras identidades a través de diferentes formas artísticas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos se expresen a través de movimientos corporales y sonidos, utilizando objetos del entorno.


• Reflexión en grupo: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sintieron al expresarse de esa forma y cómo creen que se pueden relacionar los movimientos corporales con los sonidos.

Sesión 2:

• Exposición de obras de arte: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que combinen elementos visuales, sonoros y corporales. Comentar en grupo qué elementos identifican en cada obra.


• Actividad creativa: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un tema o historia para representar a través de movimientos corporales, sonidos y objetos del entorno. Cada grupo deberá realizar una pequeña secuencia que narre esa historia.

Sesión 3:

• Ensayo y corrección: Los grupos ensayan sus secuencias y se realiza una corrección en conjunto, brindando retroalimentación constructiva para mejorar su expres