La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
María berenice Ramirez- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Nivel: Secundaria, 1º año.
Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Se integrará el desarrollo de la planeación para atender al problema: Los alumnos deben realizar un experimento vivencial donde demuestren la biodiversidad local de los seres vivos.
Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".
- Breve conversación sobre la importancia de la biodiversidad.
- Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán ejemplos de seres vivos presentes en su entorno local.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre la biodiversidad y su relación con los cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo.
- Visionado de un video corto que ejemplifique la biodiversidad local.
- Actividad de lectura individual de un texto sobre la biodiversidad local.
Cierre:
- Planteamiento de preguntas de reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.
- Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos expongan razones sobre la importan