El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

francisco olmeda
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física para alumnos de Secundaria 2º


Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Objetivo (PDA):



  • Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.

  • Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a abordar en forma interdisciplinar: Proyecto "Basta de bullying"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.

  2. Presentación individual de una propuesta para abordar y prevenir el bullying en la escuela.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas en la vida cotidiana".

  • Actividad de sensibilización: Presentación de situaciones problemáticas comunes en la vida cotidiana y planteamiento de posibles soluciones por parte de los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de buscar soluciones basadas en el pensamiento científico.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de pensamiento científico y sus características.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán y reconocerán problemas comunes de la vida cotidiana, identificando cómo se pueden aplicar los principios del pensamiento científico para buscarles solución.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán y compartirán sus hallazgos, analizando cómo