Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Melissa García- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Objetivo: Describe la participación de la saliva y los jugos gástricos en la transformación de los alimentos, a partir de experimentar con agua, vinagre, jugo de limón y diversos alimentos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y experimento con líquidos
Inicio (10 minutos): Se iniciará la clase con una breve conversación sobre la importancia de la alimentación y la transformación de los alimentos en nuestro cuerpo. Se les preguntará a los alumnos si saben qué ocurre con los alimentos una vez que los ingerimos.
Desarrollo (25 minutos): Se realizará un experimento con agua, vinagre y jugo de limón. Se les pedirá a los alumnos que coloquen pequeñas porciones de cada líquido en diferentes recipientes y se les entregará trozos de pan y frutas para que los sumerjan en cada líquido. Se les pedirá que observen y describan las transformaciones que ocurren en los alimentos después de estar en contacto con cada líquido.
Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común donde los alumnos compartirán sus observaciones y descripciones de las transformaciones de los alimentos. Se les preguntará si notaron diferencias entre los diferentes líquidos y se les explicará que estos líquidos representan la saliva y los jugos gástricos presentes en nuestro sistema digestivo.
Sesión 2: Construcción de un modelo del sistema digestivo
- Inicio (10 minutos): Se retomará la conversación sobre la transformación de los alimentos en nuestro cuerpo. Se les pr