Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Escritura y lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica en el fortalecimiento de las identidades personal y colectiva.


• Actividad de lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de una manifestación artística específica a cada grupo (música, danza, pintura, etc.).


• Investigación en grupo sobre la manifestación artística asignada, incluyendo sus características y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Elaboración de un informe o presentación que muestre los resultados de la investigación.

Cierre:

• Presentación de los informes o presentaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones artísticas y sus vínculos con la identidad y sentido de pertenencia.


• Tarea: Lectura de un artículo relacionado con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la tarea.


• Análisis y discusión del artículo leído, enfocándo