El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Grado: Secundaria 2º
Materia: Física

Objetivo (PDA):

• Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Alto índice de bullying

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "El pensamiento científico como herramienta para buscar soluciones a problemas cotidianos".


• Realizar una dinámica de reflexión sobre problemas comunes que los alumnos enfrentan en su vida diaria.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Explicar los pasos del pensamiento científico: observación, formulación de preguntas, investigación, experimentación, análisis de resultados y conclusiones.


• Realizar un ejemplo práctico de aplicación del pensamiento científico para resolver un problema específico.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el análisis de cómo el pensamiento científico puede ayudar a solucionar problemas.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen problemas comunes de su entorno y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de aplicar el pensamiento científico en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad realizada en la sesión anter