Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la dificultad de expresión y comunicación de las vivencias y experiencias en las actividades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo y su importancia.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal y la escriban en un papel pequeño.


• Poner los papeles en una caja y cada alumno sacará uno al azar para leerlo en voz alta.


• Reflexión en grupo sobre las emociones y vivencias compartidas.

Sesión 2:

• Lectura de un texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Análisis en grupo de las características de la narración en primera persona.


• Ejercicio de escritura: Los alumnos deberán escribir un breve relato autobiográfico en primera persona del singular, narrando una experiencia personal.

Sesión 3:

• Intercambio de los textos escritos por los alumnos.


• Lectura en voz alta de los relatos autobiográficos.


• Comentarios y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los relatos.

Sesión 4:

• Ejercicio de escritura creativa: Los alumnos deberán escribir un relato autobiográfico en primera persona del singular, pero esta vez intentando incorporar elementos de ficción.


• Explicación de la importancia de la imaginación y la creatividad en la escritura autobiográfica.

Sesión 5:

• Intercambio de los nuevos textos