Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los chicos tienen problemas de comprensión lectora, así como la dificultad de poder realizar actividades de manera grupal y en equipo.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre el lenguaje y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Desarrollo: Realizar una actividad de lectura en grupo sobre la importancia del lenguaje en la construcción de la identidad personal y colectiva. Promover la participación activa y el debate sobre el tema.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y plantear preguntas para la siguiente clase.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento de las actividades a desarrollar en la clase. Presentación de un video o testimonio que evidencie cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.


• Desarrollo: Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos redacten un texto reflexionando sobre su propia identidad y cómo esta se manifiesta a través del lenguaje oral.


• Cierre: Compartir en grupo los textos escritos por los alumnos y analizar las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3:

• Inicio: Hacer una revisión de la sesión anterior y plantear los objetivos de la