Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos - Iluminación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos - Iluminación

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar la participación y colaboración en el trabajo en equipo.


2. Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre su aprendizaje individual.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos y su relación con la iluminación.


• Introducción al enfoque de pensamiento crítico y su importancia en el proceso de aprendizaje.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar la eficiencia energética en el uso de la iluminación en nuestra escuela?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y sus implicaciones en la iluminación.


• Elaboración de una presentación sobre los conceptos clave investigados.

Cierre:

• Presentación oral de los equipos sobre los conceptos clave investigados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de usar la energía de forma óptima y los riesgos asociados con un mal uso de la iluminación.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema específico de iluminación en la escuela y sus implicaciones.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre posibles soluciones al problema de ilum