Construcción del proyecto de vida
ALMA NELLY CARRIZAL
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º en Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Falta de acompañamiento en la búsqueda de la vocación profesional
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género
Sesión 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente positivo y de confianza en el aula.
- Establecer las normas de convivencia y respeto en el grupo.
Desarrollo
- Explicar la importancia de la construcción del proyecto de vida y cómo influye en el futuro personal y profesional.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las metas y sueños que los alumnos tienen para su futuro.
- Introducir el concepto de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.
- Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos investiguen y presenten ejemplos de cambios presentes en la adolescencia.
- Compartir en plenaria las investigaciones realizadas y reflexionar sobre los cambios presentes en la adolescencia.
Cierre
- Reflexión individual sobre los cambios presentes en la adolescencia y cómo influyen en las metas personales.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre metas a corto, mediano y largo plazo.
Sesión 2: Inicio
- Repaso de la sesión anterior: resumen de los cambios presentes en la adolescencia y su influencia en las metas personales.
- Presentación de los resultados de la tarea as