Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Martin Moreno
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 3º de Primaria:


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Objetivo (PDA): Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: El ecosistema se está deteriorando debido a las actividades propias de los seres humanos y falta iniciativa del cuidado de la flora y la fauna.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La importancia de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural. Introducción al problema del deterioro del ecosistema.

  • Lectura de cuentos o textos informativos sobre la locomoción de animales y su relación con el entorno.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un pequeño texto describiendo cómo se mueven algunos animales y cómo esto está relacionado con el lugar donde viven.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los textos escritos por los alumnos.

  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en parejas sobre diferentes animales y su forma de locomoción. Deberán buscar información en libros y recursos digitales.

  • Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición oral o mediante la elaboración de un cartel.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los carteles o exposiciones realizadas por los alumnos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una observación en el entorno cercano a la escuela para