Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

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Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendan en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Introducción:



  • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: la importancia de comunicarse y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Desarrollo:



  1. Actividad de motivación (15 minutos):



  • Realización de una ronda de preguntas a los estudiantes sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Promover el diálogo y la participación de todos los estudiantes.



  1. Exposición de profesiones (15 minutos):



  • Mostrar imágenes y describir diferentes profesiones.

  • Invitar a los estudiantes a compartir sus conocimientos sobre las profesiones que conocen.



  1. Actividad práctica (15 minutos):



  • Organización de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignación de una profesión a cada grupo.

  • Cada grupo debe representar una profesión mediante juegos de roles y utilizar la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con esa profesión.


Cierre:



  • Puesta en común de las representaciones de profesiones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de comunicarse adecuadamente para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Invitar a los estudiantes a compartir