Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la identidad personal y su importancia para conocerse a sí mismos.


• Realizar actividades lúdicas y dinámicas que permitan a los alumnos reflexionar sobre sus características y cualidades propias.


• Promover la participación de los alumnos en una lluvia de ideas sobre qué los hace únicos y diferentes a los demás.


• Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan sus experiencias y conozcan las características y cualidades de sus pares.

Sesión 2: Exploración del territorio y origen étnico, cultural y lingüístico (45 minutos)

• Realizar una salida al entorno cercano de la escuela, donde los alumnos puedan observar y explorar su territorio.


• Identificar y recoger elementos representativos de la cultura y la historia local.


• Promover la reflexión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en el territorio.


• Fomentar la participación de los alumnos en la identificación y valoración de las diferentes culturas presentes en su entorno.

Sesión 3: Interacción con personas cercanas (45 minutos)

• Invitar a personas representativas de la comunidad (como artesanos, agricultores, comerciantes) a la clase.


• Realizar entrevistas a estas personas para conocer sus oficios, su histo