Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Angelica Soni
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (15 minutos): Conocer saberes previos sobre el cuidado de la naturaleza



  • Inicio: Saludo y presentación de la temática. Explicar la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del cuidado de la naturaleza. Anotar las respuestas en un pizarrón o cartulina.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos.


Sesión 2 (45 minutos): Identificar elementos y cuidados que necesitan los seres vivos



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el cuidado de la naturaleza.

  • Desarrollo: Presentar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué elementos y cuidados creen que necesitan. Realizar una lista en el pizarrón con las respuestas.

  • Cierre: Resumir la lista de elementos y cuidados necesarios para los seres vivos. Reflexionar sobre la importancia de brindarles esos cuidados.


Sesión 3 (45 minutos): Actividad práctica: Interacción con la naturaleza



  • Inicio: Recordar la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza.

  • Desarrollo: Llevar a los alumnos a un área verde dentro o cerca de la escuela. Realizar una caminata observando y explorando la naturaleza. Durante la caminata, guiar a los alumnos para que identifiquen diferentes elementos y seres vivos, y reflexionen sobre los cuidados que necesitan.

  • Cierre: Regresar al aula y realizar una puesta en común de las observaciones y reflexiones realizadas durante la caminata.


Sesión 4 (45 minutos): Elaboración de un mural sobre el cuidado de la naturaleza



  • Inicio: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre el cuidado de l