Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Alimentos y plato del bien comer

Nivel: Primaria 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del plato del bien comer y la importancia de una alimentación saludable.


• Dinámica grupal: Los alumnos formulan preguntas sobre los alimentos y su relación con la salud.


• Actividad individual: Los alumnos investigan en internet o en libros de referencia para encontrar respuestas a las preguntas formuladas. Deben anotar la información encontrada.

Sesión 2:

• Revisión de la investigación individual: Los alumnos comparten las respuestas encontradas y analizan la información recopilada.


• Actividad en equipos: Los alumnos seleccionan una pregunta formulada previamente y elaboran una presentación visual para compartirla con el resto de la clase.


• Presentación en plenaria: Los equipos exponen sus presentaciones y se resuelven dudas y preguntas que surjan.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos realizan una visita al mercado local para conocer los diferentes alimentos y su procedencia.


• Registro de datos: Cada alumno debe anotar en su cuaderno de trabajo los alimentos que encontró en el mercado y su respectivo lugar de origen.

Sesión 4:

• Actividad grupal: Los alumnos organizan una feria de alimentos saludables en la escuela, donde cada uno compartirá información sobre un alimento en particular y s