Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Luz Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Analizar cuentos y poemas, y expresar oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Falta de comprensión lectora y faltas de ortografía en redacción.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas
- Duración: 45 minutos
- Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura, y cómo estas nos permiten viajar a diferentes mundos a través de los cuentos y poemas.
- Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento clásico, como "Caperucita Roja", y un poema corto, como "El árbol" de Rafael Alberti.
- Análisis guiado: Realizar preguntas a los alumnos sobre los elementos presentes en los cuentos y poemas, como personajes, escenarios, emociones, rimas, metáforas, entre otros. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la reflexión sobre lo leído.
- Expresión oral: Pedir a los alumnos que expresen oralmente sus interpretaciones sobre los cuentos y poemas leídos, utilizando argumentos y ejemplos del texto para respaldar sus ideas.
Sesión 2: Profundizando en el análisis de cuentos y poemas
- Duración: 45 minutos
- Actividades:
- Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, destacando los elementos clave del análisis de cuentos y poemas.
- Lectura independiente: Distribuir diferentes cuentos cortos y poemas a los alumnos para que los lean de forma individual.
- Análisis individual: Pedir a los alumnos que identifiquen y a