Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Explicación de la importancia de la narración en nuestra vida cotidiana y en la literatura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento corto que tenga como protagonista a un niño o niña con alguna de las condiciones mencionadas (hidrocefalia, atrofia muscular, hiperactividad, déficit intelectual).
   
   
   • Realización de preguntas para promover la reflexión y el análisis del cuento. Ejemplo: ¿Cuál fue el suceso principal del cuento? ¿Cómo se narraron los sucesos del pasado y del presente? ¿Qué recursos narrativos se utilizaron?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la valoración de las diferentes capacidades y condiciones de las personas.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   
   

Sesión 2: Exploración de estilos, recursos y estrategias narrativas

Objetivo: Identificar y analizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Retroalimentación sobre las tareas asignadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los ejemplos de estilos, recursos y estrategias narrativas por parte de los alumnos.
   
   
   • Realización de