Introducción a los saberes numéricos

Elisa Hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación inicial: realizar una actividad de conteo grupal con los alumnos, por ejemplo, contar los objetos que hay en el aula.

    • Realizar preguntas a los alumnos para reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números (compras en una tienda, horarios, etc.).

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre qué números pueden observar en las imágenes y cómo creen que se utilizan.

    • Promover la participación de los alumnos y fomentar el diálogo para que expresen sus ideas y conocimientos previos sobre los números.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos o elementos de su entorno en el aula.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus resultados y reflexionen sobre la importancia de los números para contar y organizar su entorno.

    • Resaltar la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones en diferentes contextos socioculturales.




Sesión 2: Exploración de los números hasta el 15



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Trabajar en el desarrollo de los saberes numéricos hasta el número 15, para fortalecer las habilidades de conteo y reconocimiento de números.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una breve actividad de recapitulación de la sesión anterior, preg