Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los padres de familia salen a trabajar y los alumnos quedan solos en casa, sin ninguna responsabilidad ni nadie que le ayude a organizarse.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué problemas pueden surgir cuando los niños quedan solos en casa sin nadie que les ayude a organizarse.


• Plantear el problema principal: ¿Cómo podríamos ayudar a los alumnos a organizarse y asumir responsabilidades cuando se quedan solos en casa?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de estos movimientos para el reconocimiento y la defensa de los derechos de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Presentar ejemplos concretos de agravios y crímenes cometidos contra estos pueblos y fomentar la reflexión sobre la importancia de emitir juicios al respecto.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y escriban en su cuaderno una conclusión personal sobre la importancia de emitir juicios acerca de los agravios y crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre el problema planteado: Los padres de familia salen a trabajar y los alumnos quedan solos en casa, sin ningu