Características del entorno natural y sociocultural

Magda Hernandez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir el tema de las características del entorno natural y sociocultural en México.

  • Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes lugares de México y las características que se les atribuyen.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes el problema de que no identifican qué es el estado físico y la aplicación de la fuerza, relacionándolo con el tema de las características del entorno natural.

  • Preguntas de indagación: Promover preguntas que lleven a los alumnos a indagar sobre el tema, como "¿Qué características tiene un desierto?", "¿Cómo son las plantas y animales que viven en un arrecife de coral?", etc.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un lugar de México para investigar. Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación, como libros, internet, etc.

  • Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información que encuentren sobre las características naturales del lugar asignado, incluyendo clima, flora, fauna, etc.

  • Elaboración de mapas: Cada grupo deberá elaborar un mapa con las características principales del