Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Fracciones

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica: reparto de objetos en grupos de alumnos y posterior conversación sobre cómo representar la fracción correspondiente y su equivalencia decimal.


• Observación y análisis de ejemplos de fracciones y decimales en diferentes contextos.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de lo aprendido en la clase.


• Plantear una pregunta para reflexionar en casa: ¿Cómo puedo utilizar las fracciones y los decimales en mi vida diaria?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la clase anterior: recordar conceptos y estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realización de una actividad de recopilación de información sobre fracciones y decimales en diferentes situaciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos para resolver problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Cada grupo debe utilizar diferentes estrategias y debatir sobre los resultados obtenidos.


• Discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y