Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Título: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo principal (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Integración interdisciplinar: Atender al problema de aprensión de adicciones a través de los proyectos tecnológicos de integración familiar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los usos de la energía en los procesos técnicos y su importancia.


• Pregunta motivadora: ¿Cuáles son las principales fuentes de energía que se utilizan en los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, solar, eólica, entre otras.


• Actividad en grupos pequeños: Cada grupo investigará sobre una fuente de energía específica y realizará una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar las fuentes de energía de manera óptima y responsable.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Pregunta motivadora: ¿Qué riesgos personales, sociales y naturales pueden implicar el uso inadecuado de la energía en los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los riesgos