Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Las noticias de nuestra comunidad

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de estar informados acerca de lo que sucede en su comunidad.


• Actividad inicial: solicitar a los alumnos que traigan noticias recientes sobre eventos o sucesos ocurridos en su comunidad.


• Lectura y análisis de noticias: leer en voz alta las noticias traídas por los alumnos y analizar su estructura (título, párrafos, información relevante).


• Identificación de signos de puntuación: pedir a los alumnos que identifiquen los signos de puntuación presentes en las noticias leídas y expliquen su función.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la selección de información relevante: discutir con los alumnos la importancia de seleccionar la información adecuada para escribir una noticia.


• Actividad de selección de información: proporcionar a los alumnos diferentes noticias y pedirles que identifiquen la información relevante para escribir una noticia.


• Organización de la información: enseñar a los alumnos a organizar la información seleccionada en párrafos, utilizando los signos de puntuación adecuados.

Sesión 3:

• Introducción a los diferentes tipos de signos de puntuación: explicar y ejemplificar el uso de la coma, los dos puntos, el punto y seguido y el punto y aparte.


• Actividad de práctica: p