La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Tareas Colegio
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
- Motivación: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los estudiantes qué saben sobre ellos y qué les gustaría aprender.
- Presentación del problema: El reconocimiento de la diversidad en relación a los seres vivos y su entorno.
- Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué conocimientos, prácticas e innovaciones relacionadas con los seres vivos existen en los pueblos originarios? ¿Cómo podemos intercambiar vivencias y experiencias sobre el aprovechamiento y la protección de los seres vivos?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Introducción a los saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
- Investigación guiada sobre la herbolaria en diferentes comunidades indígenas.
- Exposición de los resultados de la investigación y discusión en grupo.
Sesión 2:
- Intercambio de vivencias y experiencias sobre el aprovechamiento y la protección de los seres vivos.
- Trabajo en parejas para compartir historias person