Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Estrada Aguirre Georgina Josselyn- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción:
- Saludo y presentación del tema a través de una dinámica grupal.
- El docente explicará a los alumnos qué es la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Desarrollo:
- Realización de una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones cotidianas en las que deben comunicar algo.
- El docente guiará la actividad, fomentando la participación de todos los alumnos y brindando apoyo a aquellos que lo necesiten.
- Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva.
Cierre:
- Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes de la actividad.
- El docente propondrá una tarea para el hogar, donde los alumnos tendrán que comunicar oralmente una necesidad, emoción, gusto, preferencia o idea a uno de sus familiares.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: El docente realizará una observación activa de los alumnos durante la actividad de juego de roles, registrando sus habilidades de comunicación oral, su participación y su interacción con sus compañeros.
Registro anecdótico: El docente tomará notas de las intervenciones de los alumnos durante la ref