Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes, videos o ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes para despertar la curiosidad e interés de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura y discusión: Proporcionar a los alumnos textos informativos sobre alguna manifestación cultural y artística de un pueblo indígena o afrodescendiente. Posteriormente, realizar una discusión en grupo sobre los significados y la importancia de dicha manifestación.


• Actividad creativa: Pedir a los alumnos que realicen una ilustración o dibujo inspirado en la manifestación cultural y artística estudiada durante la sesión.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo indígena o afrodescendiente. Cada grupo investigará sobre las manifestaciones culturales y artísticas de ese pueblo y preparará una pre