La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

IRMA GARCIA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Objetivo PDA: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de otras disciplinas para abordar el problema de falta de interés por parte de los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento del problema: Falta de interés por parte de los alumnos en la disciplina de Historia.

  • Reflexión sobre la importancia de la historia como herramienta para comprender el presente y forjar el futuro.

  • Motivación a través de preguntas generadoras que despierten la curiosidad de los estudiantes.



  1. Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación individual y grupal sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

  • Análisis de los documentos desde la perspectiva de los valores universales (libertad, justicia, respeto y tolerancia).

  • Debate y discusión en grupo sobre los aspectos más relevantes de los documentos y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Presentación de los resultados de la investigación y el debate por parte de cada grupo.



  1. Cierre:



  • Reflexión individual y grupal sobre lo aprendido y su relevancia en la actualidad.

  • Relacionar los conceptos estudiados con situaciones reales o ac