Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Hay mucha basura en las calles

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Hay mucha basura en las calles". Iniciar una discusión sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.


• Actividad inicial: Observar imágenes de basura en las calles y reflexionar sobre su impacto en la comunidad.


• Introducción al tema de medición: Explicar qué es la medición y su importancia en diferentes aspectos de la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Realizar mediciones de longitud en el aula utilizando objetos y herramientas de medida como reglas y cintas métricas.


• Reflexión final: Discutir cómo la medición puede ayudar a resolver el problema de la basura en las calles.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Salir a la comunidad y recolectar distintos objetos de basura para clasificarlos por tamaño (longitud), peso (masa) y capacidad (volumen).


• Análisis de datos: Ordenar y comparar los objetos de basura recolectados según su tamaño, peso y capacidad.


• Registro en rectas numéricas: Representar gráficamente los datos obtenidos en rectas numéricas para visualizar las diferencias y similitudes entre los objetos de basura.

Sesión 3:

• Actividad de exploración: Realizar mediciones de longitud en distintos objetos de la comunidad utilizando unidades arbitrarias como pasos, palmas de la mano, etc.


• Compara