Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para favorecer la construcción de una conciencia ambiental.

Fatima Garcia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para favorecer la construcción de una conciencia ambiental.


Objetivo: Los alumnos manifestarán interés por cuidar a la naturaleza y encontrarán formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de cuidar y conservar la naturaleza. Explicar los problemas socioambientales que existen en su comunidad debido a la falta de conciencia sobre las consecuencias de tirar basura en lugares públicos.

  • Planteamiento del problema: Describir el problema de la falta de conciencia en la comunidad y en los alumnos sobre la importancia de no tirar basura en lugares públicos.

  • Organización en grupos: Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada integrante del grupo.

  • Identificación de posibles soluciones: Cada grupo deberá buscar formas creativas de resolver el problema planteado y proponer soluciones para concientizar a la comunidad y a sus compañeros sobre la importancia de no tirar basura en lugares públicos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación sobre el problema: Cada grupo investigará sobre las consecuencias de tirar basura en lugares públicos y cómo afecta a la naturaleza y a la comunidad en general.

  • Registro de la información: Los grupos deberán registrar la información obtenida en diferentes formatos (carteles, dibuj