Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si saben escribir su nombre. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de poder escribir su nombre.


• Lectura de nombres: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con nombres escritos y pedirles que intenten leerlos en voz alta. Revisar los nombres uno por uno, asegurándonos de que todos los alumnos comprendan cómo se escriben y se pronuncian.


• Trabajo en parejas: Formar parejas y entregar a cada pareja una tarjeta en blanco. Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en las tarjetas y las intercambien con su compañero. Luego, cada alumno deberá leer el nombre que su compañero escribió.


• Reflexión grupal: Discutir en grupo la importancia de poder leer y escribir sus propios nombres, y cómo esto puede ayudarles en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión: Comenzar la sesión revisando lo aprendido en la sesión anterior.


• Uso del nombre propio: Explicar a los alumnos diferentes situaciones en las que pueden utilizar su nombre propio, como marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, etc. Pedirles que piensen en otras situaciones en las que su nombre pueda ser útil.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (etiquetas adhesivas, sellos con sus nombres, etc.) y pedirles qu