El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

karla kim
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán las formas geométricas presentes en su entorno a través de la observación y el diálogo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las formas geométricas y cómo podemos identificarlas en nuestro entorno".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación de imágenes de diferentes formas geométricas.

    • Diálogo y preguntas para fomentar el pensamiento crítico:

      • ¿Qué formas geométricas pueden identificar en las imágenes?

      • ¿Dónde han visto estas formas en su entorno?



    • Salida al patio o alrededor de la escuela para buscar y observar formas geométricas en el entorno.

    • Registro de las formas encontradas en un dibujo o lista.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusiones sobre las formas geométricas observadas.

    • Tarea para la siguiente sesión: buscar en casa objetos con formas geométricas y traerlos al aula.




Sesión 2: Exploración de formas con materiales de arte y construcción
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos crearán formas y composiciones geométricas utilizando diversos materiales de arte y construcción.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: recordar las formas geométricas observadas en el entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación y manipulación de diferentes materiales de arte y construcción (bloques, piezas de construcción, plastilina, etc.).

    • Explicación de cómo utilizar los materiales para crear formas geométri