Análisis crítico de programas de televisión para producir un texto argumentativo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula sobre Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Análisis crítico de programas de televisión para producir un texto argumentativo

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán un texto donde expresen sus propias opiniones sobre los temas tratados en los programas de televisión, utilizando nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de textos argumentativos y ejemplos.


• Actividad: Los alumnos analizarán en parejas programas de televisión y anotarán las ideas principales y argumentos que encuentren.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de analizar críticamente los programas de televisión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación de los nexos que anteceden los argumentos (porque, ya que, si bien, en consecuencia) y ejemplos de su uso.


• Actividad: Los alumnos escribirán un párrafo argumentativo utilizando al menos dos de los nexos aprendidos, basándose en las ideas registradas en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre los textos producidos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la técnica de debate.


• Actividad: Los alumnos participarán en un debate sobre la influencia de los programas de televisión en la sociedad, utilizando argumentos basados en sus propias opiniones y en los textos producidos en sesiones anteriores.


• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en el debate.