Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de atención a instrucciones

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de habilidades motrices.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el desarrollo de las capacidades motoras.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación de la problemática de falta de atención a instrucciones.


• Reflexión sobre la importancia de prestar atención para el aprendizaje y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Calentamiento: Realizar ejercicios de movilidad articular y estiramientos.


• Explicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Ejemplo práctico: Juego de relevos en equipos, donde los alumnos deben seguir instrucciones precisas para realizar los relevos correctamente.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de prestar atención a las instrucciones.


• Comentarios finales y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de la actividad a realizar: Circuitos de habilidades motrices.


• División de los alumnos en grupos mixtos.

Desarrollo:

• Explicación de cada estación del circuito y de las instrucciones específicas para realizar las habilidades motrices.


• Implementación del circuito, donde los alumnos deberán prestar atención a las instrucciones y trabajar en