Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (15 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos explicando que van a aprender a reconocer su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.


• Motivar a los alumnos a participar en el proyecto, resaltando la importancia de poder leer y escribir sus nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos personales que podrían tener su nombre escrito.

Sesión 2: Exploración de objetos personales (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a buscar en su casa y traer al aula algún objeto personal que tenga su nombre escrito (por ejemplo, su mochila, un lápiz, un juguete).


• En pequeños grupos, los alumnos compartirán los objetos que trajeron, mencionando el nombre escrito en cada uno.

Sesión 3: Actividad de escritura (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con su nombre impreso en ella.


• Junto con el alumno, escribir su nombre en diferentes objetos del aula (por ejemplo, su silla, su cuaderno).


• Pedir a los alumnos que busquen los objetos con su nombre y los señalen.

Sesión 4: Actividad de lectura (20 minutos)

• Preparar una serie de tarjetas con diferentes palabras escritas (incluyendo los nombres de los alumnos).


• Invitar a los alumnos a tomar una tarjeta y leer la palabra escrita en ella en voz alta.


• A medida que ca